Опубликуйте своё сообщение

УВАЖАЕМЫЙ ВИКТОР НИКОЛАЕВИЧ! К ВАМ ОБРАЩАЮТСЯ РОДИТЕЛИ УЧАЩИХСЯ ШКОЛ ПИТЕРСКОГО РАЙОНА.ПРОЧИТАЛИ ОБРАЩЕНИЕ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, И РАЗОЧАРОВАНЫ ЧТО ВЫ ДО СИХ ПОР НЕ ПРОКОММЕНТИРОВАЛИ ИХ ОБРАЩЕНИЕ.ЕСЛИ УЧИТЕЛЯ УЧАСТВУЮТ В ОБСУЖДЕНИИ, ТО КАК МЫ РОДИТЕЛИ ДОЛЖНЫ НА ЭТО ОТРЕАГИРОВАТЬ,МЫ ПОДДЕРЖИВАЕМ УЧИТЕЛЕЙ,ДИРЕКТОРОВ И ЗАВЕДУЮЩИХ. МЫ ХОТИМ, ЧТОБЫ ДЕТИ ВОСПИТЫВАЛИСЬ ДОБРОМ, ПОЛУЧАЛИ КАЧЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, УЧАСТВОВАЛИ В СЕМИНАРАХ, СОРЕВНОВАНИЯХ И КОНКУРСАХ.А РУКОВОДИТЬ ВСЕМИ ДОЛЖЕН ЧЕЛОВЕК НА ГОЛОВУ ВЫШЕ ВСЕХ ПО ОБРАЗОВАННОСТИ.ЖАЛЬ НЕ МОЖЕМ ПРЕДСТАВИТЬ ДОКАЗАТЕЛЬСТВА СЕГОДНЕШНЕГО ЕГЭ,ЕГО СТОИМОСТЬ, НЕ СМОГЛИ ЗАПИСАТЬ НА ТЕЛЕФОН, ЭТО НЕ ЕГЭ-ЭТО БЕЗОБРАЗИЕ БЫЛО.ПРОСИМ ВАС РАЗОБРАТЬСЯ В СЛОЖИВШЕЙСЯ СИТУАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ, ПРИНЯТЬ КОМПЕТЕНТНОЕ РЕШЕНИЕ.НАДЕЕМСЯ, ЧТО НОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ГОД ОБРАЗОВАНИЕ ВОЗГЛАВИТ ЧЕЛОВЕК ДОСТОЙНЫЙ, НЕ ЗАБЫВАЙТЕ-ДЕЛИ НАШЕ БУДУЩЕЕ, БУДУЩЕЕ НАШЕГО РАЙОНА, МЫ ЖИВЕМ И РАБОТАЕМ ДЛЯ НИХ.

Уважаемый, Виктор Николаевич! Мы, работники образования, директора школ, заведующие детскими садами просим Вас отстранить от должности начальника УО Савенкову Н.Н. за несоответствие занимаемой должности:за недобросовестное исполнение обязанностей , за низкий профессиональный уровень в обеспечении эффективной работы образовательных учреждений, за нарушение норм служебной и профессиональной этики и правил делового поведения, за проявление грубости, пренебрежительного тона, предвзятых замечаний, предъявления неправомерных, незаслуженных обвинений, оскорбительных выражений и реплик, препятствующих нормальному общению и принятию конструктивных решений. Внешний вид руководителя УО района не соответствует общепринятому деловому стилю, который отличают официальность, сдержанность, традиционность и аккуратность. «Госпожа» Савенкова Н.Н. постоянно в своей деятельности нарушает этические нормы общения с подчиненными, ее общение сводится к крику, унижению достоинств, обзыванию, никаких вопросов образования не решено, и решиться не могут т.к. она не компетентна в решении многих задач. Свою некомпетентность она переносит на руководителей, обвиняя их в пассивности,в халатности, в бездействии. За год ее «царствования» , т.к. она « ГЛАВНАЯ В ОБРАЗОВАНИИ» школы и сады нестолько не развиваются сколько начинается движение назад, т.к. методы работы «царицы» – это методы учителя начальных классов , но не руководителя образования района. Кроме пиара ничего нет, только все «схвачено» в МО области и у Вас , уважаемый Виктор Николаевич. Кто её «схватил» и за что? Она не знает ни проблемы, ни достоинства конкретного образовательного учреждения, не владеет информацией об образовательной политике в целом. Ее больше интересует как работает технический персонал( это ей ближе по ее интеллекту), проверяет табели на зар.плату.во сколько приходят технички на работу,--недоверие руководителям? Почему экзамен проводился в Мироновской школе? Сколько устных жалоб было от родителей выпускников. Об учениках она не думала, только о личной выгоде. Детям без разницы в какой школе сдавать экзамен, но мы должны создать комфортные условия для проведения ЕГЭ. А в районе один автобус объезжал несколько школ .чтобы организовать подвоз детей, и это распределение не рационально ни по времени, ни по расстоянию. Если рассматривать этот вопрос с целью экономия бензина, то это неоправданная роскошь. 2 ученика Питерской школы были доставлены в Мироновскую школу на 22 местном автобусе, а ученикам Нивской школы было предложено добираться на экзамен за средства родителей. Бензин заливается в баки автомобилей для поездок на дни рождения родственников и знакомых, для личных нужд « царевны», а для поедки детей на конкурсы в область нет ни машин, ни бензина. Кто пьет бензин с наших карточек? Для чего мы экономим бензин и средства, чтобы госпожа С авенкова Н.Н.-пользовалась им в личных целях. Постоянно бензин с карточек школ сливается на безразмерную карту УО и испаряется. Не рационально в районе распределены средства, выделенные областью на Модернизацию образования( в некоторых учреждениях денег не хватило на ремонт, в др надо было тратить на более необходимое и первоочередное для каждого образовательного учреждения). «Госпожа» - преуспела только в жалобах, сплетнях, объяснительных, и других дрязгах, которые она сама провоцирует, а мы разгребаем ее дурость и глупость. Кроме Мироновской школы о каких образовательных учреждениях были озвучены положительные наработки. Мироновская школа уже ничего из себя не представляет- она медленно и верно теряет свой авторитет, медалисты набрали низкие баллы на ЕГЭ, (только два результата выше 80 баллов—где знания). На пдс были озвучены не достоверные данные. Руководитель УО не владея методикой современного руководителя сама топит эту школу. Почему проработав 25 лет в Питерской школе не получала высоких грамот, а в УО вдруг появилась грамота МО, за какие такие заслуги? От руководителей детских садов требует посещаемости , а своего внука водит с собой на работу. Какие можно решать проблемы с ребенком в кабинете в присутствии работников УО, чему учится этот ребёнок- как кричать на подчиненных, причем ему позволяется участвовать в разговоре. Неоднократно ---- позволяла себе нелестно высказываться о руководстве района, высказывалась необоснованно критично по отношению к власти, к партии, к отдельным руководителям структурных подразделений. Мы все члены партии хотим видеть рядом однопартийца достойного этого статуса, но не человека порочащего партию. Почему на районные совещания по вопросам образования не приглашаются руководители образовательных учреждений? Может Вы, уважаемый Виктор Николаевич, не желаете слышать нас? Может проще слышать ложную информацию о положении дел в образовании района? А Вы, подумали о том, что она представляет Вас, действует от Вашего имени. Вам она удобна? Мы считаем , что Савенкова Н.Н. человек в образовании случайный. Как, она, самогонщица в прошлом, мать осужденного сына сегодня может представлять образование, если не смогла воспитать своего сына. Современный мир все более осознаёт важность образования. В наши дни это не только процесс приобретения знаний, но и средство для решения задач экономического развития. В конечном счёте, образование инструмент повышения качества жизни. Именно поэтому в преддверии нового учебного года педагогов волнуют вопросы будущего школ, будущего образования района. НЕ дайте развалиться образованию!