Уважаемый пользователь!
Здесь вы можете без регистрации задать вопрос, написать письмо, высказать мнение, поздравить, посмотреть ответы. Указывать обратный адрес электронной почты не обязательно! Обратите внимание, что ваше сообщение появится не сразу, а после модерации.
Я, Игорь Игоревич Левицкий, как уполномоченное лицо одного из педагогов муниципального общеобразовательного учреждения Саратова хочу задать Вам вопрос и получить от Вас публичный ответ - несет ли ответсвенность классный руководитель ответственность за детей вверенного класса в режиме 24/7. Если Вы скажете, что в любое время дня и ночи классный руководитель отвечает за ребенка вверенного класса, то, пожалуйста, дайте ссылку на нормативно-правовой акт.
Если Вы проигнорируете данное обращение, то запросы пойдут сразу в Министерство просвещения РФ, а их ответ будет размещён в том числе здесь, для ознакомления всех заинтересованных лиц.
Прошу с ответом не затягивать, так как до получения ответа от Вас педагогами нашего МОУ не будет дано согласие на назначение классными руководителями.
В соответствии с частью 7 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» образовательная организация несет ответственность в установленном законодательством Российской Федерации порядке за жизнь и здоровье обучающихся при освоении образовательной программы.
Каждая общеобразовательная организация обеспечивает разработку комплекса документов, регламентирующих содержание и порядок организации воспитательного процесса в организации, в том числе, в рамках классного руководства как отдельного вида деятельности, устанавливает меры стимулирования к осуществлению классного руководства.
Обязанности классного руководителя, как правило, регламентируются должностной инструкцией, работа классного руководителя ориентирована на решение важнейших задач воспитания.
Классный руководитель является работником общеобразовательной организации, на него распространяются положения Трудового кодекса Российской Федерации, иных нормативных правовых актов.
Трудовым кодексом Российской Федерации установлена нормальная продолжительность рабочей недели – 40 часов, а также сокращенная продолжительность рабочего времени для педагогических работников – 36 часов в неделю. Указанная продолжительность рабочего времени педагога включает аудиторную и неаудиторную занятость, включающую, в том числе, осуществление классного руководства.
В соответствии с решением Саратовской городской Думы от 16.07.2008 № 30-313 установлено, что во избежание перегрузки учителей и обучающихся общая аудиторная и неаудиторная занятость учителей не должна превышать 36 часов в неделю при одинаковой стоимости 1 ученико-часа аудиторной и неаудиторной занятости.
Уважаемая Лариса Анатольевна! Родители дошкольников просят Вас обратить внимание на ситуацию в детских садах области. После открытия детских садов после карантина детей по утрам не пускают в группу до 8.30, мед работники проводят осмотр прямо на улице, осматривая при этом в том числе горло ребенка. Дети вынуждены проводить на улице с утра час-полтора. При этом температура утром уже около 10 градусов и дальше будет только снижаться. Малыши все в слезах, у них адаптация, и тоже стоят на холоде. Вследствие описанных выше мероприятий не только не снижается заполеваемость ОРЗ и ОРВИ, а талько увеличивается. Просим принять меры!
Добрый день! Руководителям муниципальных дошкольных образовательных учреждений города Саратова рекомендовано проводить приём детей на свежем воздухе в утренние часы и «утренние фильтры» с учетом погодных условий.
Уважаемая Лариса Анатольевна! Как родителю, мне известно, что все родительские собрания в школах должны были проходить в онлайн режиме. А теперь я в приказном порядке должна посетить школу. Проводить своего ребенка до кабинета я не могу-пандемия, а посетить аж 3 родительских собрания обязана..Как быть?
Уважаемая Юлия! Работа общеобразовательных учреждений в 2020/2021 учебном году организована в соответствии со специальными санитарно-эпидемиологическими правилами СП 3.1./2.4.3598-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодёжи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)» и письмом Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека от 12.08.2020 № 02/16587-2020-24 «Об организации работы общеобразовательных организаций». В целях минимизации рисков распространения COVID-19 установлен запрет на проведение массовых мероприятий с участием различных групп лиц. Исходя из вышесказанного школам рекомендовано проведение родительских собраний в дистанционном режиме.
Уважаемая Лариса Анатольевна!В МАОУ "Гимназия №108" директором этого учреждения много лет назад внесены изменения в план здания образовательного учреждения. На первом этаже ВСЕ учебные помещения превращены в административные.Вместо четырех классов сделан огромный кабинет для замов, которых там много, приемная, кабинет директора, 2 комнаты отдыха, личный душ и личный туалет директора.
Может быть можно пересадить директора вместе с замами в один кабинет, сделав перегородку, а помещения вернуть в учебный процесс, как это предусмотрено проектом? Или для этого нужно обращаться не к Вам?
В соответствии с имеющимся планом здания МАОУ «Гимназия 108» на 1 этаже располагается один класс, который в настоящее время используется в учебном процессе. В нём проводятся ученические конференции разного уровня, подготовка и защита проектов, осуществляется подготовка к конкурсам и олимпиадам. Все остальные помещения 1 этажа эксплуатируются в соответствии с планом здания, перепланировка помещений не осуществлялась.
Школа №18 класс 2Б. После 1 го класс учитель уволилась. 1 сентября нет учителя только временно практикантка 5 курса! Как нам быть с учебой, так и будет временные учителя?
Уважаемая Лариса Анатольевна! Можете ли вы еще раз четко ответить на вопрос: "Допустимо ли в условиях сложной эпидемиологической обстановки требовать от учителя ходить по домам детей, чтобы составить акт жилищно-бытовых условий ребенка" Разве это не риск для учителя? Или пандемия на педагогов не распространяется?
Здравствуйте, Ларсиа Анатольевна!
Сколько педагогов уйдет перед этим 1 сентября из МАОУ "Гимназия №108"? Ежегодно уходят 10-20 человек. Мы Вам уже задавали этот вопрос, Вы ответили, что никто не увольняется. Давайте сравним тарификационный список - на 1 сентября каждого года в этой замечательной школе.
То, что директор гимназии осуществляет занос чего нужно и кому нужно это факт, и у Вас она одна из ближайших директоров-сподвижниц. А ещё там ужасные замы по учебной работе. Ведут себя как королевы. Завхоз вообще песня, учителями командует, даже не имея права работать заместителем))
Будем наводить порядок, или нам писать Вячеславу Викторовичу Володину?
Ждём ответа в установленный Законом срок.
За летний период 2020 года из МАОУ «Гимназия 108» уволились 6 человек. Из них 2 человека - в связи с выходом на пенсию, 1 чел. - смена работы в связи со сменой места жительства, 1 чел. - в связи с научной работой, 2 чел. - по семейным обстоятельствам. В настоящее время вакансии в учреждении закрыты. Жалоб на некорректное поведение сотрудников администрации по отношению к работникам в администрацию района и комитет по образованию не поступало.
Здравствуйте, Лариса Анатольевна! От лица родителей, учеников и учителей лицея №36 г.Саратов прошу Вас, оказать поддержку и помощь в сложившийся ситуации. Ежегодно, в конце учебного года в нашем лицеи происходит разделение учеников седьмых классов на профили (профильное образование). Т.е. восьмой и девятый класс дети учатся в новом коллективе. Это всегда приводило к недовольству учеников, родителей и учителей . Поэтому, администрацией школы собирались ежегодно и общешкольные родительские собрания и проводилась агитация во время классных собраний, настойчиво объясняя родителям о необходимости данного разделения. Во-общем , работа с родителями и учениками по данному вопросу всегда велась в полном объеме. Никого и никогда никакие доводы руководства , конечно, не устраивали, но заявления о переводе в другой класс родители вынуждены были писать. Не стал исключением и прошлый учебный год. Администрация школы прислушиваться к мнению большинства вновь не хотела и не хочет, ведь ей больше важен результат выпускных экзаменов в девятом классе, чтоб при неудачном исходе сказать :"Нуууу, мы со своей стороны сделали все , что смогли." Тем самым, полностью, сняв с себя любую ответственность за результат выпускных экзаменов. Про психологическое состояние учеников и их родителей сложно даже что то комментировать.... Детям , которые пойдут в этом году в восьмой класс по 14-15 лет. Естественно, большинство из них понятия не имеет какое направление выбрать, да и не важно им это в настоящее время. А вот то, что их разбросают по разным классам, разделят с лучшими друзьями, подругами, будет новый классный руководитель и новый коллектив волнует очень. Ведь все это происходит без их желания. Дети плачут, родители переживают, учителя еле сдерживают слезы... Зачем все это? Ради чего ? В лицеи № 36 разделение по профилям происходит , примерно, одинаково каждый год. Это физико-математический класс (куда попадают лучшие из лучших), гуманитарные классы (дети со средней успеваемостью) и лецейный класс (все кто остались). Чувствуете, какой жестокий и жесткий естественный отбор получается при таком разделении ? Конечно, каждому ученику еще придется пройти тестирование, чтобы попасть в тот или иной класс, но это больше формальность, чем что-то другое. Самое главное, родители заявления уже напишут и решат куда пойдет их чадо, ведь выбора им тоже не оставили. Тот, кто заявление не напишет, пойдет, увы, в "лицейный" класс, т.е. к неудачникам. Уже совсем скоро начнется новый учебный год. Год сложный, год совершенно непонятный, год с коронавирусом, год , в котором нам всем придется научится жить, работать и учиться по-новому. Помогите не усугубить и без того сложную обстановку, связанную с учебным процессом. Давайте, не будем травмировать родителей, детей и учителей , когда и так все "на взводе". Нужно постараться найти выход , понять друг друга , а в первую очередь услышать детей! Не нужны больше никакие собрания с администрацией лицея и психологическая обработка детей и родителей. Все и так все знают и понимают. Бесполезные встречи и разговоры ни к чему не приведут. Администрация будет настаивать, родители прогнутся, а дети так и будут плакать ! Пусть в лицеи пройдет, например, анонимное голосование (именно анонимное - это важно!) , в котором примут участие ученики и(или) родители. Пусть каждый сделает свой выбор и скажет, что он хочет и что важнее для него сегодня. Очень надеюсь, что вы сможете помочь решить данный вопрос, так как самостоятельно это сделать лицей не может. Спасибо.
Уважаемые родители! Отбор в 8 классы с углубленным изучением отдельных предметов проводится в рамках ФГОС, программ предпрофиля для формирования индивидуальной траектории. Отбор проводится в соответсвии с Постановлением правительства Саратовской области 313-П от 29.05.2014 "Об утверждении Положения об организации индивидуального отбора при приеме либо переводе в областные государственные образовательные организации с углубленным изучением отдельных учебных предметов или для профильного обучения (в ред. 129-П от 28.02.2019), Положением МАОУ "Лицей 36" "О приеме в классы с углубленным изучением отдельных предметов и профильные классы". В 2019-20 учебном году отбор в 8 классы осуществляется по итоговым оценкам предметов углубленного изучения на основании заявлений родителей. Внеклассная работа проводится по параллелям и не ограничивается рамками одного классного коллектива, что позволяет детям общаться не только в рамках классно-урочной системы.
Несколько лет в школе №66 существовала казачество - ребята занимались дополнительной спортивной и творческой деятельностью, патриотическим воспитанием.
Казачьи классы - единственное, чем школа выгодно выделялась на фоне гимназии №7 и лицея №107 Юбилейного. Именно туда устремлялись самые воспитанные и активные детки. И теперь без объяснения причин все это закончилось. На вопросы о причинах Казанцева М.В. не отвечает.
В МОУ "СОШ N 66 им. Н.И. Вавилова" казачьи классы формируются на основании социального запроса родителей (законных представителей) обучающихся.Казачий компонент во внеурочной деятельности предусмотрен в 4а, 5г, 7а, 8а классах.В 11в классе 10 казаков, они являются наставниками у младших школьников.Казачий компонент основан на сотудничестве с окружным казачеством Саратовской области.В 2019-2020 уч. году такого запроса родителей не было, поэтому классы не набирались.
Уважаемая Лариса Анатольевна!
Год от года всё больше становится женщин, которые считают, что имеют право вести себя невежливо только потому, что у них есть сын или дочь. Им все должны и обязаны, а они априори правы, так как носят святое и гордое звание матери.
Часто они полагают, что их ребенок - самый лучший, самый гениальный, самый выдающийся, а остальные дети - так, серенькие посредственности, чьими потребностями можно пренебречь. И на возражение учителя "У меня в классе 30 учеников и я должен учитывать интересы и потребности каждого", такие матери с возмущением отвечают, что уж ее-то ребенок уж точно имеет больше прав, чем остальные. Просто потому что это ЕЕ РЕБЕНОК.
Привожу реальные случаи из моей педагогической практики столкновения с я-же-матерями.
Источник фото: joyreactor.cc
***
/Рассадка детей в классе/
– Мой ребенок должен сидеть в центре на первой парте. Почему не получится? Как это Вы рассаживаете детей по зрению? Ну и что, что у моего ребенка отличное зрение, это без разницы. Если я сказала, что мой ребенок будет сидеть здесь, значит, так оно и будет. А будете упрямиться - я управу на Вас найду! Знаю куда писать и куда звонить! Как почему? Потому что ему так удобнее и учителя лучше видно. И мне плевать, что в классе много детей с плохим зрением. Их родители сами виноваты, что довели своих детей до такого. Я-то за своим слежу - у нас зрение поэтому хорошее. Так не посадите на первую парту? Ну, всё, я иду к директору, а может быть к самой Ревуцкой, или к Обреже (благо эта дамочка часто приезжает в школы решать вопросы детей своих подружек - но об этом отдельная публикация).
***
/На Новогоднем утреннике/
– Моему ребенку пусть Дед Мороз вручит отдельный подарок. Вот он - возьмите.
– Но для остальных детей это может стать травмой. Все получат наборы с конфетами, а Ваш сын - ультрасовременный самолет с автоматическим управлением. Может, Вы его лучше дома сами подарите на Новый Год?
– Я хочу, чтобы мой сын чувствовал, что он - особенный.
***
/На родительском собрании/
– Я хочу поднять вопрос, чтобы Павел М. не учился в нашем классе. Как почему? Я не хочу, чтобы моя единственная бесценная дочь училась в одном классе с какими-то инвалидами и уродами... То есть, простите, с неполноценными детьми. Это ее травмирует.
Когда Вы присечёте этот идиотизм в образовании города Саратова?
Обратите внимание, что все данные на персональных страницах предоставлены самими персонами либо взяты из открытых источников, если явно не указано иное.
Если вы обнаружили ошибку или неточность, пожалуйста, сообщите об этом в редакцию.
|
© Социально-информационный портал «Лица», 2009 – 2024
|
