Опубликуйте своё сообщение

Здравствуйте, после окончания каникул наши дети отказываются питаться в столовой школы № 3 города Маркса, питание которое продают нашим детям за наши деньги похоже на то, чем кормят свиней в деревне. Те дети, которые все же покупают второе за 40 рублей (а просидеть 7 уроков голодными очень сложно) оказываются с тарелкой в руке, но без ложки, а ложки как говорят сотрудники столовой грязные. Раньше была выпечка, сейчас ее тоже нет, после пятого урока в столовой вообще пусто. Ходить в школу с этим вопросом нет смысла, на собрании директор неоднозначно дала понять, что это у нас дети привиредливые. Просим Вас помочь, провести проверку столовой.

Уважаемая Ирина Владимировна! Просим Вас пояснить, почему школу № 4 г.Энгельса не закрывают на карантин. Как нам, родителям, стало известно, администрация школы и детская поликлиника подали заявку на закрытие, однако ее не удовлетворили в управлении образования и в минздраве Энгельсского района. С осени наши дети постоянно болеют ветрянкой по разным классам, с февраля - ОРВИ, закрыто постоянно на карантин то 5, то 6 классов, причем есть классы, которые закрыты дважды. Как сказали медики, процент заболевших на той неделе был 7%, а сейчас уже 18%, а для закрытия надо 20%. Получается что надо ждать, чтобы заболели еще дети, чтобы сохранить здоровье остальным. Разве это правильно? Справедливо? А как учитывается процент детей, которые лечатся в платных клиниках (а таких много)? Почему над нашими детьми считают возможным так издеваться? Если Вы не примете меры, мы пойдем выше! Школу нам строить незачем, здоровье детей оберегать ни к чему... Ну давайте ликвидируем проблему в корне - закроем, снесем, куда 1000 с лишнем детей денете? Пока еще с уважением, от имени и по поручению родителей Елена Николаевна Гвоздюк. Ответ ждем на электронную почту egvozdyuk@yandex.ru

Повторю свой вопрос еще раз. Когда прекратиться тирания работников образования в Ртищевском районе? Отправляю Вам статью, которую опубликовали на сайте местной газеты. Всем известно, а наше министерство ничего не знает. Главное вам же об отчищенных крышах отчитались. Продолжайте спать спокойно!!!

Обильные снегопады и рост заболеваемости простудными заболеваниями в этом году отодвинули на второй план тему температурного режима. Да и сильных морозов пока не было. Однако относительно теплая зима – вовсе не гарантия того, что в помещениях будет тепло.

8 февраля ртищевский мировой судья вынес решение в отношении заведующей детского сада №2 «Пчелка», которая допустила холод в помещениях. Нарушения выявили сотрудники прокуратуры на основании поступивших к ним жалоб. Установлено, что в игровой группе раннего возраста, подготовительных группах, старшей группе температурный режим не соответствовал нормам. По данным прокуратуры, температура воздуха в помещениях достигала 18-19 градусов, хотя должно быть не ниже 21 градуса.

По постановлению ртищевского межрайонного прокурора   заведующая МДОУ «Детский сад № 2 г. Ртищево Саратовской области» привлечена мировым судьей к административной ответственности по ч. 2 ст. 5.57 КоАП РФ (нарушение или незаконное ограничение предусмотренных законодательством об образовании прав и свобод обучающихся образовательных организаций либо нарушение установленного порядка реализации указанных прав и свобод), ей назначен штраф в размере 10 тыс. рублей. Отметим, что сумма эта – минимальная из возможных.

Кроме того, в целях устранения допущенных нарушений закона, их причин и условий, им способствующих, прокурором в адрес заведующей дошкольного образовательного учреждения внесено представление, по результатам рассмотрения которого нарушения устранены, температурный режим в детском саду приведен в соответствии с требованиями СанПиН. 

Детский сад «Пчелка» расположен на территории воинской части г. Ртищево. На официальном сайте детского образовательного учреждения сведений о получении предписания и его выполнении пока нет, в соответствующем разделе опубликован лишь один документ за 2016 год. Справедливости ради заметим, что жизни на этом сайте вообще не особенно много – свежая только информация о праздничных мероприятиях. Найти сведения о количестве воспитанников и то крайне трудно. В отзывах – лишь «спасибы», датированные в последний раз – октябрем 2017 года. Может быть, если бы сайт действительно был средством общения родителей и администрации детского учреждения, то и к помощи прокуратуры не пришлось бы прибегать, ведь проверка температурного режима в детском саду стала реакцией именно на жалобы родителей. «Ртищевская межрайонная прокуратура на основании поступившей информации о нарушении температурного режима провела проверка в МДОУ «Детский сад № 2 «Пчелка» г. Ртищево Саратовской области», - сообщают официальные источники. Законные интересы и здоровье детей защищены.

Справедливости ради заметим, что температурный режим в детском саду «Пчелка» зависит не только от заведующей. Учреждение отапливается от общей котельной, расположенной на территории воинской части. Оборудование в ней морально и физически устарело, объект требует модернизации. Да и само здание детского сада никогда не было особенно теплым. Капитальный ремонт и установка пластиковых окон несколько лет назад решили проблему, видимо не до конца.

Реальную опасность для детей и взрослых представляют зимой этого года крыши. Наледь, большое количество снега, сосульки – всего этого больше чем достаточно. Посмотрите хоть на крыши над тротуарами на улицах Советской и Громова (в последнем случае есть еще  и такая тема: те, кто лично знал человека, именем которого названа улица, считают степень расчистки здесь проезжей части и тротуара прямым оскорблением памяти Алексея Алексеевича; но это – лирическое отступление). А в сельских школах есть еще и опасность обрушения крыш из-за большого количества снега на них.

Чтобы избежать проблем, связанных со снегом на крыше, директор одной из школ в Ртищевском районе забрался лично на крышу учебного заведения, чтобы ее очистить. К сожалению, удача была в этот день не на его стороне: мужчина упал с крыши. По одним сведениям, он практически не пострадал, по другим – получил несколько переломов.

В общем-то, обе эти новости – о безвыходных положениях, в которые попадают руководители бюджетных учреждений. Как могла неконтролирующая котельную заведующая детским садом поднимать температуру? Используя неразрешенные обогреватели? В сельской школе директор пострадал, потому что взялся сам чистить крышу. А если бы он не стал этого делать и на детей упали сосульки или крыша провалилась бы под тяжестью снега, то опять отвечать бы пришлось ему.

И эти случаи – еще не самые жуткие, в какие попадают бюджетники. На бескрайних просторах интернета десятки куда более жутких признаний. Одно из них – бывшего директора одного детских садов Саратова, где женщина признается в уголовных преступлениях, на которые ей приходилось идти ради сохранения должности.

Впрочем, в наших случаях есть несомненные плюсы: в «Пчелке» станет теплее, а дети в сельской школе – в безопасности.

Пожалуйста спасите наших деток от такой разваливающейся школы. Дети каждый день рискуют жизнью находясь в этих помещениях. Все рушится, течет, везде таз и ведра, электричество отключили в школе так как может коротнуть, стены совсем мокрые, холодные. В помещение где хранятся лыжи рухнула стена чуть ли ни на ученика, бог спас. Пожалуйста на вас вся надежда. У нас много таких ужасающих фото. Нам нужно сделать крышу, помогите

Уважаемая Ирина Владимировна!

К Вам обращается группа родителей 5-11 классов МАОУ Гимназия №2 г.Балаково Саратовской области. Наше обращение к Вам вызвано все более ухудшающейся обстановкой с обучением детей в  гимназии. Отдавая наших детей в гимназию, были уверены в том, что это гарантия обучения и воспитания детей, опирающееся на многолетние традиции и стабильную качественную работу, гарантией которой было руководство гимназией профессионалами и работа опытных квалифицированных учителей, для которых гимназия – это не только работа, но и второй дом. Никогда не было проблем в расписании, четко отлаженной работы дополнительного образования и платных услуг. И вот уже второй год продолжается, не побоимся этого слова, развал гимназии. И это – результат работы, только за один год (подумайте!) нынешнего руководства. А теперь по пунктам:1.В прошлом году началась чехарда в расписании, ну а в этом году – просто нет слов. Дети приходят, подумайте, к 3, 4, а 1.02.2019г. учащиеся 11 класса приходили к 5 уроку! Официально у учащихся 8-х и 10-х классов (в расписании уроков) рабочий день начинается со 2 урока. А ведь в правилах внутреннего распорядка указано, что рабочий день начинается с 08.00. Нам хочется задать прямой вопрос Коцеровой Т.М., а мы знаем, что она отвечает за расписание – каким документом Вы руководствуетесь, своевольно решая, когда должен начинаться рабочий день у учащихся гимназии? Каким документом руководствуется Коцерова Т.М. (а контроль ее работы осуществляет директор Гевлич И.К.), ставя в день по 3 урока математики, биологии, химии, истории, обществознания? Как могут дети, у которых в день по 8 уроков, усваивать материал по этим предметам? Какие знания могут получить дети, когда один преподаватель одновременно ведет урок у нескольких классов(в одно и тоже время проводятся уроки английского языка в 10 и 11 классах, учитель бегает из одного класса в другой)? Когда будет наведен порядок в этом немаловажном для школы участке работы?! Мы требуем ответа!2.Когда в прошлом году директор гимназии Гевлич И.К. сказала о том, что мы переходим на пятидневку, мы, как родители, естественно, были обрадованы, потому что цель была благой – не перегружать детей. Но она не поставила в известность, и видимо намеренно, что пойдет огромный перегруз. Ведь в расписание была внесена так называемая внеурочная деятельность. И стоят эти занятия зачастую  3, 4 уроком. Таким образом, рабочий день наших детей удлинился до  8 урока. А мы знаем, что внеурочная деятельность, хотя и является «неотъемлимой», как любит выражаться директор, частью учебного процесса,  должна осуществляться после уроков. Или же должны быть созданы условия для того, чтобы дети могли заниматься ею. А в результате, дети также сидят за партами, и им просто дают тот же самый материал, что и на уроках. Но при этом не ставят оценки. О какой мотивации детей можно говорить в этом случае. Они просто теряют время. А ведь многие занимаются в спортшколах, музыкальных и т.д. Да и элементарно, ходят к репетиторам, потому что, к сожалению, сейчас школа не дает качественной подготовки к экзаменам. Почему же, за все эти безобразия, нестыковки и т.д. должны отвечать наши дети? 

3.Отдельно об организации занятий по ФЗК. В 5-9 классах у наших детей 2 урока физической культуры и один урок ритмики. Откуда он взялся? Что это за предмет? Наши дети рассказывают, что на этих уроках они играют в волейбол или баскетбол. Причем за эти уроки они не получают оценок. Тут у нас возникает вопрос: или нашим детям не дают 3 урок физкультуры, или нет учителя, который будет учить детей этой самой «ритмике». Возникает вопрос, а зачем этот предмет нужен? Может стоить его заменить математикой или русским языком? Пользы больше будет. На собрании Совета родителей мы задали вопрос директору, а где спортинвентарь? На что нам И.К.Гевлич во всеуслышание ответила, что все было украдено! До нее! При каком-то ремонте. О чем идет речь? И почему тогда прежнее руководство гимназии не нашло виновников кражи спортивного  инвентаря? У учащихся 3-4 классов гимназии уроки ФЗК проходят в кабинете №105(ОБЫЧНЫЙ КАБИНЕТ!!!) Как уроки могут проводиться в кабинете? Т.е. нашим детям не дают возможности играть в волейбол и баскетбол в спортзале. И это стоит официально в расписании. Мы задавали неоднократно вопрос о расписании директору гимназии. На что неизменно получали ответ, что с расписание все в порядке. У нас возникает вопрос. Может быть у руководства  гимназии второе расписание? В этом случае тогда нам все понятно.

4.Конечно, самый больной вопрос – это с педагогическими кадрами. В этом году мы не успеваем удивляться, что происходит с учительским составом. Во-первых, ушли замечательные учителя, много лет преподававшие и руководящие гимназией и насколько мы наслышаны, порой это было вызвано весьма неприятными причинами и сделано очень некрасиво. И нам очень жаль, что мы не видим их в стенах школы. Многие ушли по объективным причинам – и это понятно. Никто не застрахован от болезней. Уроки физики (по болезни учителя) не проводились с 9 января 2019г. Возобновились занятия с 28 января! Уроки никем и ничем не заменялись. На запрос в комитет образования-о замене уроков ,был получен ответ, где наглым образом написано, что уроков не было только с 21.01.2019 по 25.01.2019. Но извините, это неправда! Мы как родители, контролируем и интересуемся, что происходит в школе, и можно устроить "очную" ставку с родителями и учениками и спросить у них, а были ли уроки??? Документ прилагаем.В пятницу 1 февраля в 11 классах не было уроков истории (в расписании уроки стоят) и дети просто сидели в кабинете. Другого учителя не предоставили-а некоторым сдавать по этому предмету ЕГЭ! Знаем также, что уйдет еще ряд учителей, которым неуютно и трудно работать в создавшихся условиях. Как можно в современных условиях дефицита квалифицированных и опытных учителей разбрасываться кадрами. Что же это за управление такое гимназией? Приходится констатировать, что пришедшие на смену учителя ( а директор заявила о омоложении учительского состава) не дотягивают до высокой планки. Безусловно, молодых надо учить. Но кто это будет делать? Оказалось, что вести математику в профильных 8 и 10 классе можно и без категории и опыта ведения этого предмета. В начале года к нам пришла учитель математики одной из школ города, и так «поработала», что чуть было не вызвала восстание. В результате после полугода «успешной» работы она была уволена. И сейчас математику ведет учитель начальных классов, работающая в нашей гимназии со дня ее основания, а педагогический стаж ее – около 50 лет. И это «омоложение»? Родители рады и этому, хоть какой-то порядок есть и точно азам математики научат. Классным руководителем 10 класса назначается учитель, работающая, подумайте! совместителем, т.к. является основным работником учреждения высшего образования. Через месяц ее не менее «успешного» руководства, в спешке заменяется другим преподавателем. И, вообще, для того , чтобы преподавать в гимназии, совсем не обязательно иметь педагогического образование и опыт работы. Надо лишь закончить 4-х месячные курсы в Балаковском институте переподготовки и повышения квалификации – и можно смело идти в гимназию. Здесь таким кадрам двери открыты.

5.Мы знаем, что в результате сложившейся ситуации, созданной руками руководителей гимназии, у учителей математики и физики огромная нагрузка. Каждый день они ведут по 8 уроков, а еще платные услуги, консультации, и др. Нетрудно и нам посчитать, что нагрузка учителей около 50 часов! Скажите, пожалуйста, о каком качестве обучения может идти речь? А мы знаем, что по количеству победителей и призеров олимпиад статусные школы города обогнали нас в 3 раза! И мы хотим с гордостью, как первая гимназия говорить, что у нас больше 100 призеров и победителей. Но видимо, в нынешних условиях, не то, что догнать и обогнать мы не можем. Более того, нас догнали и почти сравнялись другие школы города, видимо, любящие свои школы не меньше и думающие о их престиже.Мы еще раз обращаемся с этим письмом в контролирующие органы и средства массовой информацией с настоятельной просьбой обратить внимание на ситуацию, сложившуюся в гимназии. И требуем разобраться, дать соответствующую оценку, и, наконец принять меры к налаживанию нормальной учебной деятельности в нашей любимой школе, а не заниматься отписками и укрытием фактов!

На сегодняшний день письмо размещено на сайте Комитета образования г.Балаковов разделе «Гостевая книга», в социальной сети «Контакт» в группе «Типичный Балаково», и на сайте Лица Губернии.Мы не можем поставить подписи в этом письме, т.к. опасаемся, что вместо того, чтобы наладить работу в гимназии и восстановить порядок начнется банальное преследование наших детей. А такая практика уже есть в нашем учебном заведении! Любая объективная проверка  по нашему обращению установит подлинность изложенных в нашем письме фактов.

Добрый день!

Подскажите пожалуйста, по какому принципу согласовывалась территория прикреплённая  к Лицею №36 ?

Мы проживаем по адресу Одесская,24, в этом году моя дочь идёт в первый класс, но был пересмотр территории, и нашего дома там не оказалось.

Территория прикреплённая к лицею №36:

   ул. Одесская д. 1, 3, 3Д, 5, 5А, 5Б, 7А, 9, 11, 13, 15.

ул. Лунная д. 45, 46, 46А.

 Наш дом относиться к школе №41, которая от нашего дома в 1 км., нам не удобно, ни ходить , ни ездить, так далеко!

Территория прикреплённая к школе№41:

Охотная

3,5,7,9,10,11,12,13,15,17,18,20,21,22,23,24,25,25а,26,26а,27,28,29,30,31,31/2, 33,35,37,38,38а,40,41,43,45,47,49,51,53,55,57,59,61,63

1-й Одесский тупик

2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,10

2-й Одесский тупик

1,3,5,7,10

1-я Одесская

33,43,52а,58а,64,66

2-й Одесский проезд11

2-й Одесский переулок

2а, 245

5-й Одесский проезд

2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

Тверская

34,36,36а,36б,38,38а,38б,40,40а,47,49,51

Проспект им. 50 лет Октября

83,85,85б,85а,87,87а,87б,87в,89,89а,91,93г,93д

Сапёрная

2,4,4а,6,6а,8,10,10а,12,12а,14,16,20,21,22,23,

им. Дубовикова Б.А.5

Лунная

21,21а,21б,23,23а,23в,24,25,25а,27,29,31,33,43,43а,43б,41,41а,41б,41в,41г,41д

Лесная республика

5а,5б,7,7а,8,9,10,11,11а,13,13а,15,17,23

Одесская

1,2,3,4,5,5а,5б,7а,8,9,10,11,12,12а,13,14,14а,15,15ч/д,16,17,19,21,24,24а,24б,24в,26,27,29,33,33/1,43,48,48а,50,50а,52,52а,54,54а,56,56а,58,58а,60,60а,66

 Как вы считаете, это справедливо? 

Просьба решить данный вопрос. И ответить, что так и останется такое деление территории?  

Здравствуйте Ирина Владимировна! В очередной раз вас просим вас, от имени всех родителей будущих первоклассников, проживающих в Ленинском р-не на ул. Мира 17г, прикрепить наш дом к одной из школ, которые находятся в шаговой доступности от дома, а это Гимназия 108 или Лицей 36!!! В отделе образования Ленинского р-на говорят, что 108-ая и так переполнена, тогда с КАКОЙ СТАТИ  к 36-му Лицею относятся ВСЕГО 6 домов??? А мы должны возить своих детей либо на Ипподробную в 46 школу, либо в 94-ую!!!??? Расстояние от дома до школы составлят около 3 км. Очень надеемся, что вы примете благоразумное решение, заранее спасибо.

Уважаемая Ирина Владимировна, доброго вам времени суток.  Учителя 95 школы совершенно добровольно вышли на субботник по расчистке снега. Администрация школы нас не вынуждала этого делать. В этот день у нас по погодным условиям отменили занятия и тогда у коллектива и родилась идея помочь городу и родной школе. Убирались мы меньше часа и никто не замёрз ничуть. В субботнике приняли участие кто захотел и кому позволяет здоровье. 

Наш коллектив возмущён домыслами распространяемыми в некоторых СМИ.  Зачем это делается  не понимаем, возможно журналистам нужны дешёвые сенсации и "хайп" 

Если будет нужно городу опять выйдем на субботник без всякого принуждения и по собственному желанию!

Ирина Владимировна, в 3 школе города Маркса в ряде кабинетов много перегоревших ламп, освещение в кабинетах нулевое, а директор школы, зная это, не принимает ни каких мер, она хочет чтобы родители за свой счет покупали лампы. Скажите, пожалуйста, а что на лампы освещения, денег министерство не перечисляет??? 

Здравствуйте! В соцсетях появилась  информация об саратовской  школе №78 (Огородная, 173) , где как утверждают частично обрушилось перекрытие и подвесной потолок. Очень волнуемся правда ли это или ложные сплетни. У меня там учится внучка и мне очень страшно. Не хочу верить слухам и хочу получить правдивую информацию от министра. С уважением, Людмила Владимировна