Почему у учителей Питерской школы уменьшилась зарплата и почему директор школы не хочет давать письменный ответ коллективу?

Сообщение опубликовал пользователь учителя Питерской школы
29.09.2012 в 20:46

24 сентября 2012 года директор школы ознакомил педагогический коллектив с тарификацией на 2012-2013 учебный год. Согласно представленным документам заработная плата учителей уменьшилась по сравнению с прошлым годом в среднем по коллективу на 25%. Вследствие чего учителя обратились с письменным обращением к директору школы Бухариной Т.Ю. Обращение подписал весь коллектив за исключением административного аппарата (возможно снижение заработной платы их не коснулось). Вопросы на тему заработной платы всегда у руководителя нашего учреждения вызывают только раздражение, не исключением стал и данный случай. Бухарина Т.Ю. собрала срочное совещание, на котором основное время высказывала недовольство. Ответ по существу заданного вопроса вызвал у коллектива недоумение и сомнение в экономической грамотности директора. Разве можно считать исчерпывающим следующий ответ, данный Бухариной Т.Ю. на совещании 25 сентября 2012 года: «Расчет заработной платы производится программой «Парус», и почему в текущем году она посчитала меньше, чем в прошлом, неизвестно. Может быть из-за того, что из школы выбыло 25 учеников. Бывает, что кому-то программа по непонятной причине не считает какие-либо доплаты, кому-то ставит более низкие коэффициенты. Все это недостаток программного обеспечения. Экономисты и руководство школы не имеют к этому отношения. Скоро приедут специалисты –программисты из Саратова, они и разберутся.»? Естественно, ответ нас не удовлетворил, и мы потребовали письменного разъяснения. Нам обещали его дать, но когда И.В. Кондратьева через пару дней за ним обратилась, то получила только ряд оскорбительных высказываний в свой адрес. Эмоционально устойчивого педагога директор довела до слез. Более того, Т.Ю. Бухарина отрицала факт получения обращения. Это заставляет нас полагать, что ответы на свои вопросы от директора мы так и не получим. Тема «заработная плата учителя» уже давно стала болезненной. На всех уровнях власти говорят о повышении социального статуса учителей и росте заработной платы. На заседании Правительства Саратовской области 19 июля 2012 года министр образования Марина Епифанова докладывала о том, что средний размер жалованья учителей по Саратовской области составляет 17,2 тыс. рублей. Хотя мы все прекрасно понимаем двусмысленность статистики, представляющей рост заработной платы через понятие «средняя заработная плата в образовании», которая ничего не показывает. Если посчитать среднюю заработную плату по категориям работающих в образовании, начиная от начальных, низовых, ступеней должностей работающих, то эти цифры никому не понравятся. А если посчитать среднюю заработную плату, не учитывая административный аппарат школы, то вряд ли эти цифры захочется произносить с высоких трибун. Но в нашем случае приходится говорить не о повышении заработной платы, а о её снижении. Да и говорить особо наш директор не позволяет, тоталитарный метод руководства давно вошел в практику Т.Ю. Бухариной. По календарю 2012, а у нас в школе 1937 год и идут массовые «бухаринские» репрессии. Неугодных третируют и часто «наказывают рублем», поэтому открыто отстаивать свои интересы и высказывать свое мнение относительно работы административного аппарата школы не представляется возможным. Коллектив давно возмущается тем, как происходит распределение стимулирующих выплат и премий в школе. Мы считаем, что процесс начисления заработной платы должен быть прозрачным, понятным, открытым. Получая заработную плату, любой учитель имеет право узнать, почему ему начислили сумму, отличающуюся от его коллеги. Тем более что коллеги, получающие самые высокие баллы в коллективе это представители административного аппарата и члены комиссии, осуществляющие подсчет тех самых баллов. Ситуация с выплатами премий особенно темная, кто-то получает премии 200-300 рублей, а кто-то 3 тысячи рублей, кто-то совсем ничего, причём это зависит не от конкретных достижений, а от психолого-личностных особенностях педагога. В коллективе обсуждается, что директор требует часть премиальных денег возвращать ей. Также говорят о том, что с руководителем школы приходиться делиться и «сверхдоходами», полученными за замену классного руководства и замену часов, а за ЗКП учителей заставляют только расписываться в ведомости, деньги сразу отходят директору (это мотивируется тем, что педагоги недостаточно работают с заочниками). В нашем случае обратиться бы в свой профсоюз, но его работа полностью подчинена Бухариной Т.Ю., так как председатель профкома и члены комитета – приближённые директору люди. Поэтому сейчас профсоюз не отстаивает интересы коллектива, отсутствует коллегиальность всех решений, а к использованию профсоюзных средств возникает много вопросов. Бухарина Т.Ю. существует сама по себе, мнение и интересы коллектива ее не волнуют. Директор постоянно попрекает педагогов «большими» зарплатами, несмотря на то, что на свои «большие» зарплаты учителя производят оплаты медицинских осмотров (средства на это не закладываются, что является грубым нарушением трудового законодательства), ездят в командировки на курсы повышения квалификации (командировочные не выплачиваются, а документы подтверждающие расходы – проезд, проживание - даже к рассмотрению не принимаются), осуществляют распечатку и ксерокопирование учебных раздаточных материалов к урокам, и т.д. (пользоваться копировально-множительными аппаратами в школе позволительно только администрации), многие педагоги вкладывают собственные средства на оформление и косметический ремонт кабинетов. Может наш руководитель таким способом осуществляет экономию денежных средств? Экономия дело хорошее, но когда нарушается трудовое законодательство, а распределение стимулирующей части оплаты труда становится средством сведения счетов, то ничего кроме нездоровой конкуренции и раздора это не приносит. На сегодняшний момент в коллективе Питерской школы напряженная обстановка связанная с оплатой труда, которая осложняется отсутствием доверия к Бухариной Т.Ю. Просим Вас внести ясность в ситуацию с оплатой труда в нашей школе.

Комментарий:

05.10.2012 в 11:33

Уважаемые педагоги Питерской школы! У нас с вами сложились давние добрые отношения. Я всегда приветствовал и преклонялся перед учителем и буду всегда уважать эту профессию. Вы лучшие представители сельской интеллигенции. Являетесь носителями образованности и человеколюбия. Вы воспитываете в детях лучшие качества, личным примером доказываете важность образования. Об этом свидетельствуют многочисленные победы ваших питомцев в конкурсах и других мероприятиях. Я всегда веду с вами конструктивный разговор, с удовольствием прихожу на встречи. Делаю всё возможное на своём уровне для улучшения состояния системы образования в районе. Обращение, которое появилось на моей странице в "Лицах губернии", стало для меня недоумением, так как я готов вас принять и поговорить откровенно при личной встрече. Вопросы, адресованные мне, носят частный характер в том плане, что на них может ответить ваш директор. И на совещании ваш руководитель их озвучила. Что касается недоверия к Бухариной Т.Ю., то в обращении, полученном мною сразу же после публикации, подписи 95% коллектива, свидетельствующие об обратном. Уважаемые педагоги! Вы являетесь воплощением благородства и благоразумия. Я всегда рад встрече с вами и готов ответить на интересующие вопросы. Я думаю, анонимность послания говорит о неискренности автора и выражает личные амбиции, направленные на нарушение стабильности как в образовании, так в целом и в районе.