Патриотический предмет в школах.

Здравствуйте ! Разрешите изложить предложение о формировании патриотического мировоззрения у учащихся, для изменения парадигмы «течения сердец», особенно в больших городах, образованных россиян в сторону Запада. 1.Предпосылки «западничества». В Европе на 1-2 тыс.лет ( взависимости от страны ) раньше, чем в России проходили этапы формирования социально-прикладной культуры. Когда проходило Крещение Руси, на Западе уже веками существовали Университеты, были богатые библиотеки, работали инженеры, творили писатели, копозиторы и т.д. Поэтому «пищи для ума» и внешне эстетической среды там больше. Развитие Российской Империи сопряжено с аграрным путём и революцией в начале индустриализации, когда одна часть образованных людей делала революцию, а другая уничтожалась . После - образованный класс «толкался» к Западу тезисами о главенстве рабочих и крестьян и другими условиями. Поэтому образованные люди России всегда имели сильное искушение –« с головой окунуться» в более эстетическую ( внешне) западную культурную среду – и многие из неё так всю жизнь и «не выныривают», принимая на веру всю что им вещает Запад. Яркий пример – «Эхо Москвы». Вывод: в школах необходимо ввести обязательный( в свете последних событий) предмет Патриотическое воспитание , где досконально объяснять разные этапы в культурно-эволюционном развитии прикладной культуры у разных стран (т.е. социальной культуры общения и тому подобное ) и что более привлекательный для многих, особенно образованных людей ,в этом плане этап внешне богатой эстетикой западной культуры кроет за собой эгоистический вектр политики, которая по сути не изменилась с колониальных времён. Готов быть причастным к формированию программы обучения. С уважением, Станислав Исупов.