легализация на территории РФ
Здравствуйте уважаемый Валерий Васильевич! Меня зовут Валентина Александровна, я являюсь воспитателем в Детском Противотуберкулезном санатории. В ГУЗ ДПТС на лечении находился Кударь Александр. Дело в том, что Александр проживает на территории РФ уже 6 лет, родился он в Узбекистане. Отца нет, мать страдает алкоголизмом, проживают они в г. Калининске у сожителя Кударь Елены Александровны (матери Саши), мать не работает, сына не обеспечивает, сожитель тоже пьющий. Из-за постоянных переездов Саша только в 18 лет закончил 9 класс. Он не имеет паспорта и гражданства РФ, из-за этого не может поступить в колледж, так как ни одно учреждение среднего профессионального образования не может принять ребенка без документов. Я обращалась в миграционную службу г.Саратова, там ответили, что Александру необходима прописка и справка о материальном достатке, но прописку он не может получить, поскольку сожитель не может его туда прописать,т.к дом принадлежит не ему, других родственников у парня в России нет.А без прописки это дело не сдвинется с места!!! И даже справку о материальной обеспеченности он не может предоставить, поскольку работает он не официально , т.к нет документов. Получается замкнутый круг! Помощи Саше не от кого ждать, матери сын не нужен, документами она не собирается заниматься. Очень жалко парня, он очень талантливый, стремится к учебе, хорошо учится, сам пишет музыку, песни,танцует ! Помогите , пожалуйста, Саше!!! Получается, что фактически Александр один на один с этой бедой!!! Вот что ему делать в данной ситуации??? Почему парень должен страдать из-за того,что его матери абсолютно безразлична судьба ее сына??? Очень не хочется,чтобы парень пропадал!!!! Не останьтесь, пожалуйста равнодушными к судьбе молодого человека!!!! С уважением, Валентина Александровна.
Коррупция в образовании
Мы обращаемся к Вам с просьбой - обратить внимание на нашу проблему и помочь её разрешить в интересах детей, педколлектива и родителей. Никакие другие инстанции нам не помогли, так как все они, как мы поняли, зависят от высоких чиновников (и прокуратура и следственный комитет и управление образования и администрация района), которые и диктуют свою волю.
А проблема у нас серьёзная. Директор МКОУ СОШ п. Прудовой Екатериновского района Саратовской области Калганова Фарида Акифовна использует своё служебное положение не на благо школы, а на своё личное обогащение. За семь лет её руководства Прудовая школа перестала быть на селе центром современного образования и культуры, из ведущей в районе превратилась в островок «тихой заводи», где директор загоняет в мутную воду весь школьный коллектив, чтобы все молчали, как рыба, и смотрели на её «методы управления» с восхищением, не смея даже роптать.
Контроль и руководство не планируется, уроки учителей не посещает, свои уроки английского языка не проводит, документацию надлежащим образом не оформляет, к педсоветам не готовится, проводятся они редко, формально и только на бумаге. Семь лет ждали, что придут перемены к лучшему, а потом стали говорить, пытались советовать, исправлять недостатки, но получилось ещё хуже. Дружный коллектив разделился на «своих» и «неугодных». «Свои» - кто не выступает против и молчит, соглашаясь с политикой директора получают по полторы, две, три ставки, дополнительные оплаты, хорошую заработную плату без всякого учёта качества их работы.
Например, завуч школы Кривова Ольга Викторовна – её родня – получает ставку завуча, полставки в группе продлённого дня, заменяет всех болеющих учителей, все учебные предметы и все ставки, хотя человек неопытный, чтобы руководить учёбным процессом и с такой нагрузкой явно не справляется.
Администрация любыми путями осваивает фонд оплаты труда в пользу нескольких людей. Всё это директор делает единолично, и это не приносит нужного результата. В январе 2012 года ( всего было 14 рабочих дней) все возможные часы были распределены Кривовой О.В: 53 часа- замены уроков, 1 ст. завуча, 0, 5 организатора, воспитатель ГПД, библиотекарь – 0,5 ст. Замены организуются не с целью эффективной замены, а с целью получения денег. . Мама директора школы , её муж, дядя числились уборщиками, завхозами, работниками по комплексному обслуживанию здания, получали зарплату, но в школе их никто ни разу не видел.
У самого директора было 26 часов английского языка, доплаты за секции, кабинет и т.д. Учителям, имеющим маленькую нагрузку, не предлагается возможность подработать при появлении вакансии.
В декабре 2009г выйдя на работу из декретного отпуска Калганова Ф.А. реально на полную нагрузку, она скрыла этот факт по договорённости с исполняющим обязанности директора Дёминой А.Н. , которая пошла ей на встречу (поставила вакансию педагога английского языка), с целью сохранения социального пособия в полном объёме. С сентября на начало декабря накопилось более 70 не проведённых уроков английского, за которые в конце финансового 2009 года она получила полностью, поставив себе и Шаровой Е.В. замену, которая и отдала ей деньги; необоснованно получает деньги, приписывая себе невыполненную дополнительную работу, а именно ставит себе замену часов, которые не заменяла, а проводила реально за пропущенные уроки; свои пропуски уроков (по больничным и иным причинам) никогда не фиксирует, получая зарплату в полном объёме.
По устной договорённости с работниками, пользующимися личным доверием, ставит замену болеющих работников и тех, кто находится на сессии, забирая их зарплату или её часть за замену на свои личные нужды (пример: Долгова Е.В. ушла в декретный отпуск, а её зарплату получал директор школы через работника, на которого писалась замена, на Рухманову в 2007, 2008 г писалась полставки педагога организатора, замены часов, хотя она никогда не работала на данной должности).
В расписании у директора числится по 5- 6 уроков, когда же руководить школой? А в субботу она – на выходном, хотя вся школа работает по шестидневке.
Этот человек дискредитировала себя, как руководитель своей алчностью, эгоизмом, равнодушием к судьбе школы, коллектива, мошенническими схемами, но продолжает работать.
У директора одна задача – забота о себе и о деньгах. Будучи в декретном отпуске, оформила себе Президентский Гранд на 200.000 руб., конечно липовый, с поддельными документами. В аттестационную региональную комиссию были предоставлены справки, не подписанные тогдашним директором – Дёминой Анастасией Николаевной, так как Калганова Фарида Акифовна находилась в декретном отпуске. Опираясь на личные связи, заявительница подделала роспись Дёминой А.Н., имея ключи от директорского кабинета и доступ к печати.
Обратившись по поводу Грандов в ФСБ г. Ртищева в начале ноября 2011 года, мы просили изъять материалы Грантов и проверить, но заволокитив все процедуры, ей дали время для того, чтобы она через своего протеже лоббиста в Министерстве образования Саратовской области, которой, как говорит Калганова Ф.А. платила деньги, уничтожила материалы, изъяв документы из архива Министерства образования, хотя они должны там храниться несколько лет.
Управление образования и Министерство образования, желая сохранить «честь мундира» оказали ей содействие в нечаянной утрате двух портфолио: на Президентский Гранд и на поездку в Америку как учителя английского языка.
Мы неоднократно обращались к Вам с письмами, содержащими просьбу о помощи в решении нашего вопроса о коррупции в образовании в нашей школе (директор Калганова Ф.А.)
Убедительно просим Вас о личной встрече, так как считаем, что без вашего участия решение нашего вопроса не возможно.
Ответом А.В. Россошанского мы не удовлетворены, так как факты, изложенные в письме не соответствуют действительности: пакет документов (Гранд) не выдаётся по завершению конкурсных процедур конкурсантам. Утеря двух портфолио одного человека свидетельствует о фальсификации документов.
Часть денег, собираемая на организацию питания учащихся школы с льготников (по 180-300 рублей) и с учащихся, которые полностью оплачивают питание (500-550 рублей) никак не учитывается, на счёт школы не поступает и администрация никак за них не отчитывается. Об этом мы писали в районную прокуратуру, но этот пункт о питании вообще из дела исключили.
Директор не считается с мнением коллектива, может унизить любого учителя при детях, при техперсонале. Нередко устраивает перед началом учебного дня скандалы с учителями, а потом убегает домой, хотя в расписании стоят уроки английского.
Например: 6 апреля, ворвавшись в школьную учительскую директор школы, кричала на собравшихся в учительской педагогов, показывала демонстративное неуважение, грозила судом, тем самым создала нервозную обстановку перед началом учебных занятий (имеется запись).
Данный инцидент проходил при открытой двери учительской и свидетелями данного инцидента и недопустимого поведения директора явились учителя, дети, технический персонал. После этого, Калганова Ф.А. ушла из школы и до конца рабочего времени не появилась. Она так же отсутствовала и на следующий день.
Считаем, что директор создаёт отрицательный психологический микроклимат в коллективе, что отражается на физическом и психологическом здоровье педагогов и качестве образовательного процесса. Подобное обращение директора с учителями в глазах учеников снижает авторитет учителя, оказывает отрицательное воспитательное воздействие. Причина такого поведения директора объяснима. У неё хорошая «крыша». Её ставили на эту должность глава районной администрации Курбатов А.В. и директор ОАО нашего посёлка, она же и член районного собрания, Барабуля Л.Н..
Мы обращались по поводу увольнения директора школы к главе районной администрации (Курбатова А.В.), к начальнику управления образования Сизову Н.М, к заместителю главы районной администрации Зязину С.Б, к районному прокурору (Кононову С.В.), но заканчивается учебный год – всё остаётся без ответа.
Вместо положенного по закону времени рассмотрения обращения, чиновники тянут почти целый год. Приходится поверить в непобедимость всесильной коррупции. Её близкие, и она сама говорят о том, что районная прокуратура, следственный комитет, Управление образования, Администрация района к ней лояльна, и дело будет успешно развалено. Кроме того, она пользуется особой поддержкой главы администрации района, который может оказать помощь в успешном разрешении её дела. Чиновники, поставившие в нашу школу «своего директора», не хотят допустить мысли, что они ошиблись и не обращают внимание на вопиющие факты антипедагогического поведения Калгановой Ф.А., позволяют свободно кошмарить школьный бюджет в своих интересах.
Ставят вопросы образования не в центре внимания, о чём говорите Вы - Губернатор Саратовской области, а как можно дальше от центра, лишь бы не потерять свою высоту власти.
А мы – учителя, стараемся сделать так, чтобы дети верили в ДОБРОТУ, ЛЮБОВЬ, СПРАВЕДЛИВОСТЬ и БЕСКОРЫСТИЕ. Долг не только профессиональный, но и гражданский обязывает нас продолжать строить школу радости для детей, а получается, что мы «выносим сор из избы», а поэтому «неугодные», кляузники и т.д. Надеемся, что Вы нас правильно поймёте и поможете избавить школу от такого руководителя.
Но факт налицо, что все инстанции зависят от высокого чиновника, поэтому и существует негласные правило: “Своих” не трогать или сделать вид, что было все не так. А за год она имела возможность переделать все компрометирующие ее документы с их помощью.
Уважаемый, Валерий Васильевич, помогите нам, пожалуйста, в решении нашего вопроса.
С уважением, Алтарёва С.Г, Алексеева Е.В, Рухманова В.В. и др.
Контактный телефон: 927 279 75 88
