Опубликуйте своё сообщение

Господин Министр!

Вы и Ваша команда когда начнёте работать на благо детей, живущих в регионе? Когда перестанут Ваши чиновники давать отписки? Когда начнётся уважение к людям? То, о чём мы тут вот Вам пишем конкретно сейчас - это об ответах Ваших замов. Имена и отчества заявителей коверкают, это нормально? Совсем не вчитываются кто и о чём им пишет. Ответы штампуются под копирку. Чтобы не быть голословными мы подборку нелепых ответов (вместе с направленными запросами) отправим Р.В.Грибову, пусть он посмотрит, кто работает в министерстве образования и, может быть, примет определённые решения. А заодно отправим их и в федеральное министерство, может быть там Вас сподвигнут сформировать продуктивно работающую профессиональную команду.

Добрый день.Простите за честность, но формальный подход и отписки уже надоели.

 О каких достойных условиях вы ведете речь? В классе за более чем 10-летие  так и не появилось НИ-ЧЕ-ГО: ни компьютерной техники, ни интерактивной доски, ни проектора.Интернет в школе только в паре кабинетов: у директора с завучем и в информатике. Ремонт учителя делают за свой счет.Лично  делал больше 3-х раз, так как текла крыша месяцами.Даже стул учительский и стол  ничем не отличается от ученического. Сами вынуждены покупать мел для доски, ручки и журналы.Бумагу не выдают,а сдаем свою в администрацию.Ваши проверки закрывают глаза на отсутствие элементарного в классах.

Какой "Живой урок"? В школе нет интернета, у детей нет ни смартфона, ни комьютера дома.Онлайн-уроки в таких условиях смысла не имеют.Делаете все возможное? так сделайте невозможное!

Присоединение малокомплектных школ к крупным дает возможность  в дальнейшем без хлопот и общественного мнения жителей закрыть эту школы, ставшую филиалом.Какой дух конкуренции и взаимовыручка?Одно не противоречит другому? Неужели вы серьезно считаете ,что эти 50-летние женщины будут конкурировать между собой?Так там родственник на родственнике сидит и родней погоняет.Какая взаимозаменяемость?За все годы работы уроки  просто отменяются, никаких замен не было.Да и где возьмут кадры для этого? Учитель физики между 2 и 5-ми уроками сбегает в соседнюю школу за 20 км на замену?

Господа,вы реально с другой планеты.

Уважаемый Михаил Игоревич!

Я, Рогова Ольга Ивановна, выпускница Саратовской областной станции юных наутралистов 1977 года. После окончания университета я попала по распределению в Сибирь, в очень отдаленный регион, прожила там до окончательного выхода на пенсию. В регионе где я работала более 12 районных станций юннатов. И, будучи уверенной в том, что в моей родной Саратовской области их стало не меньше, я решила, что буду возить своих внуков в одну из них. Но, когда я вернулась на родину, в дом моих родителей  я с ужасом поняла, что районных станций юннатов в нашем регионе нет совсем.

Обращаюсь к Вам, как к министру образования Саратовской области, государственному лицу, ответственному, в т.ч. и за дополнительное образование и воспитание детей, ответьте когда будут созданы районные станции юных натуралистов в Саратовской области?

Станции юных натуралистов - это структуры в которые вне всякого сомнения потянутся дети, что обеспечит их занятость и будет способствовать воспитанию гуманности и осознания бесконенчой ценности живой природы. Кроме того, на станциях юных натуралистов дети научатся ответственности и будут приучаться к труду, а этого сейчас катастрофически не хватает новым поколениям.

Ответьте пожалуйста здесь, открыто и честно, и, пожалуйста, не пишите, что денег нет. Деньги - есть! Об этом всё время говорит В.В.Володин, вопрос в том, как они используются в конкретном регионе.

РЕОРГАНИЗАЦИЯ ШКОЛ МАРКСОВСКОГО РАЙНА

Состоялось совместное рабочее заседание трех профильных комиссий районного Собрания. Речь шла о вынесении на очередное заседание районного Собрания вопроса о реорганизации нескольких сельских школ путём их ликвидации, как юридических лиц, с последующим присоединением их в качестве филиалов к более крупным сельским школам. Явка была слабоватой, присутствовали семеро депутатов и приглашенные лица. Отсутствовал председатель комитета образования администрации ММО.

В предварительном докладе отмечено, что идёт процесс повсеместной урбанизации всех сторон жизни, стремительно изменяются экономические и финансовые отношения, и это диктует поиск новых подходов к организации различных сфер жизни, в том числе образования. К качеству обучения в сельских школах имеются определенные нарекания, поэтому требуется сложный поиск путей его повышения с привлечением экспертов. Конечно, никто не покушается на основополагающие принципы существующей системы образования (доступность, бесплатность и пр.). Но ещё далеко не ясно, какие могут быть последствия предлагаемой реорганизации. Прозвучали не подкрепленные какими либо серьезными гарантиями обещания, что не планируется ежедневная перевозка школьников в головную школу, в реформируемых школах не будут расформировываться существующие классы, будут сохранены педагогические коллективы, не будет никаких сокращений и увольнений и ни одна школа не будет закрыта.

Не совсем понятно, почему благодаря предлагаемой реорганизации ожидается повышение финансирования и улучшение материально-технической базы малых школ. И уж совсем странным прозвучало утверждение, что, благодаря этим мероприятиям, школы будут избавлены от опасности быть закрытыми. Остается под вопросом взаимозаменяемость педагогов, так как в головных школах, также как и в малых ощущается сильная нехватка профильных учителей. Малые школы лишатся хозяйственной самостоятельности, что, безусловно, добавит конфликтных ситуаций и, следовательно, проблем и головной боли директорам укрупняемых школ.

Пока не ясна позиция прокуратуры в этом вопросе, которая, в разрез с требованием Устава района, вообще усомнилась в необходимости вынесения решения о реорганизации школ на заседание представительного органа.

Депутат К. Чернова отметила, что по-прежнему остался без четкого ответа вопрос – в чем заключается смысл и необходимость предлагаемой реорганизации и почему это обязательно должно привести к улучшению финансирования и повышению качества образования?

Глава района Д. Романов обратил внимание на то, что некоторые родители просят организовать доставку старшеклассников в более крупные школы, в связи с негативной демографической обстановкой для некоторых школ существует опасность потери статуса и превращения мелких школ из средних в основные и из основных в начальные. Предлагаемая же реорганизация позволит спасти само существование мелких очагов образования. Конечно, слабые филиалы будут ухудшать средние показатели успеваемости головных школ, но это заставит директоров заняться отстающими. Правда, остался без ответа вопрос – а что мешало комитету образования заняться слабыми школами ещё до реорганизации?

Депутат В. Есин высказал мнение, что видит в реорганизации здравый смысл, все споры идут лишь о вывеске («школа» - «филиал»), а депутат К. Чернова является всего лишь «рупором» возникших противоречий. А вот здесь возникает вопрос: «Кем же должен быть депутат, как не рупором людей? Да он просто обязан озвучивать мнение рядовых жителей и настаивать на обязательном учёте их мнения. На то он и депутат!   

Депутат В. Болдырев справедливо отметил, что ему не ясно - как будут формироваться бюджеты филиалов? Не получится ли, что директора головных школ будут действовать по принципу «своя рубашка ближе к телу»? Зная, что хотя жители «Против», но считая, что для пользы дела лучшим вариантом будет «За», депутат В. Болдырев высказал мнение, что он будет выступать против мнения избирателей, то есть «За» реорганизацию. А слабо ему было бы провести среди избирателей разъяснительную работу, ещё раз провести независимый опрос? Не следует думать, что депутат самый умный, и избирателям не понять проблемы. Теперь жители сёл будут пребывать в уверенности, что с их мнением даже депутаты считаться не желают.

Предварительные опросы жителей сёл показали, что не все были «Против», но и далеко не все были «За». Понятно, что любое самое мудрое решение всегда имеет не только своих ярых сторонников, но и не менее ярых противников. Любое самое плохое решение также встречает множество самых различных мнений. Наблюдение за проводившимся опросом показало плохую подготовку к его проведению, что не могло не наложить соответствующий отпечаток на его очень противоречивые результаты.

В моём понимании напрашиваются следующие выводы:

-  молодые специалисты, и вообще молодежь, явно не торопятся в село, люди бегут из села, и никакая реорганизация школ это явно наблюдаемое умирание сёл, по-видимому, уже не остановит;

- хотя вслух вопрос о закрытии каких-либо школ не озвучивается, но, по мнению жителей сёл, реальная опасность такого поворота событий реально существует, ибо уровень доверия к власти падает, мы видим, что многие реформы проваливаются, и к любым обещаниям люди относятся с определенной долей недоверия;     

- хотя жители ряда сёл в ходе независимых опросов проголосовали «Против» реорганизации,  их мнение не желающими читаться с мнением людей депутатами учтено не будет; пути избирателей и депутатов давно разошлись; депутаты странным образом присвоили себе право идти против воли избирателей, но сейчас это стало в порядке вещей и никого не удивляет, поэтому слишком часто ручных депутатов не уважают и им не верят;

- учитывая, что не всякая реформа оказывается удачной, остается уповать на удачу;

- всё это является очередной попыткой сэкономить скудные бюджетные средства.

Общее впечатление - глава района на заседании комиссий районного Собрания играл первую скрипку, что является нарушением конституционного принципа разделения ветвей власти, но в наше время это уже почему-то воспринимается как само собой разумеющееся и мало кого волнует…

Господин министр, разберитесь.С ума посходили учителя с этими сертификатами ПФДО.То номер дай, но самовольно куда-то записывают.Смотрю,а там 8 тысяч на счету.Понятно,что бюджет надо осваивать.Вот даже разорвешь договор,а  денежки тю-тю. Недавно опять куда-тьо записали ребенка  без моего ведома.Что за беспредел? Буквально 3 сообщения за 30 секунд и все, записали в какую-то программу платную.Что за удобный функционал и кормушка для школ?А сколько родителей даже не знаю об этом?Пачками приписки делают

В той, что в этом году планируете открывать Точку роста.

Уважаемый Михаил Игоревич!

Ранее на этом портале давался Вами  ответ, который, возможно, противоречит письму действующему, а именно п 4.1.  ПИСЬМО от 4 августа 2017 года N 05-375 ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ  Министерство образования и науки Российской Федерации:

4.1. При осуществлении федерального государственного надзора в сфере образования проводится проверка:соответствия локальных нормативных актов законодательству об образовании;соблюдения прав участников образовательных отношений при реализации образовательных программ.

_____________________________________

Прошу проверить Ваш ответ на соответствие законодательству РФ в сфере образования и п.4.1 Письма от 4 августа 2017 года N 05-375 ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ  Министерство образования и науки Российской Федерации:

Может или не может "лезть" в дела вузов министерский комитет по надзору? :: сайт «Лица Саратовской губернии» (lizagubernii.ru)

Добрый вечер!

Комитет по государственному контролю и надзору в сфере образования осуществляет переданные Российской Федерацией полномочия по федеральному государственному контролю (надзору) в сфере образования в отношении организаций, осуществляющих образовательную деятельность, зарегистрированных по месту нахождения (индивидуальных предпринимателей, зарегистрированных по месту жительства) на территории Саратовской области, за исключением образовательных организаций высшего образования.

______________________

Прилагаю ответ прокуратуры по вопрсоу нарушения академических прав студента с представлениями в адрес колледжа и министра образования Седовой И.В. из-за непринятия мер по контролю за соблюдением академических прав студента колледжа.

Добрый день, Михаил Игоревич.Вот снова вчера читаю,что "продолжится оборудование школ новыми компьютерами". Где компьютер в  классе?Работаю в школе больше 10 лет,а компьютера все нет и нет.Не было. И проекторов у нас пара  на этаж. И интернет только у администрации да в кабинете информатики.Школа немаленькая,а оснащения 0.

Уважаемый Михаил Игоревич!

У меня есть неоспоримые доказательства неправомерности действий, нарушения Закона одним из руководителей подведомственных учреждений Вашего министерства, который никогда и ничего не боялся и не боится. Есть много свидетелей - сотрудников данного подведа, которые находятся под мощным прессом, боятся говорить о том, что знают. Есть ли смысл обращаться к Вам или нужно сразу писать в прокуратуру, разъясните позицию, пожалуйста. 

Уважаемый Михаил Игоревич!

Скажите, пожалуйста, входит ли в компетенцию созданного при Вашем министерстве Комитета по надзору и контролю в сфере образования контроль и надзор за федеральными государственными образовательными учреждениями, каковым является Классический университет?!